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仙曈學(xué)能教育有的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，擁有十多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝聚了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并參與全程課程研發(fā)工作，對(duì)課程體系的掌握全面且細(xì)致，能有效的掌握教學(xué)方法，達(dá)到教學(xué)效果。
仙瞳學(xué)能教育的學(xué)前教育理論體系，不僅涵蓋了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中所涉及的健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域五大領(lǐng)域的內(nèi)容，還提出了學(xué)能的五大心理念--行為與能力訓(xùn)練、全語(yǔ)言環(huán)境的建立、體適能訓(xùn)練、責(zé)任感培養(yǎng)、語(yǔ)言與閱讀。在小中班階段做到了循序漸進(jìn)訓(xùn)練和提升，在大班階段更是凸顯《行為與能力訓(xùn)練的決定性影響。通過(guò)豐富的區(qū)域活動(dòng)和特色集體教學(xué)活動(dòng)，全方位協(xié)助寶貝完成身心準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備。
目的:塑造兒童的課堂行為規(guī)范、提高學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)，讓孩子知道么聽(tīng)課，提升聽(tīng)課效率，完成傳統(tǒng)的學(xué)會(huì)知識(shí)到會(huì)學(xué)知識(shí)的轉(zhuǎn)變。
