父母不要動不動就說:這學期咱們努力,原來你考第20名,這回咱爭取考前五名,前五名咱們就么著。這話沒用,為?一是孩子的努力時間太長,孩子沒那么大常性。二是考不考前五名還取決于別人,這不是他能夠做到的。這樣的教育并不能給孩子帶來任何效果使其更迷茫,看不到學習方向。把孩子交給托管班,讓老師對其教育管理,學習方式擬定方案,這樣更能讓孩童豐富自己的大腦從而找到學習的目標,目前這是托管機構教育能為孩子做的事。
孩子上托管班的同時,家長也要不斷表揚孩子在學習上的進步。怕這個進步特別微小,比如上回他考倒數(shù)第三,這次他考倒數(shù)第四,這也是進步,這也得表揚。再比如上次他考60分,這回也考60分,但這一次他因為馬虎扣的分比上回少3分,這也是進步,也要表揚。這對孩子來講太重要了,鼓勵孩子要具體,這樣他才能有在托管班認真學習的積極性,不能單靠托管班去引導孩子的學習.家長也要去做相對的引導。