星火教育建成于二零零三年，涉及全國(guó)各地多個(gè)省市，200多個(gè)直營(yíng)教學(xué)校區(qū)，致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)，開設(shè)“星火對(duì)1”、“10人課堂”等班型，以星火多元化評(píng)測(cè)系統(tǒng)為基礎(chǔ),采用三角互動(dòng)模型,引導(dǎo)式教學(xué)法,內(nèi)驅(qū)式學(xué)習(xí)法，是有教學(xué)體系、多媒體教學(xué)設(shè)備、舒適教學(xué)環(huán)境、輔導(dǎo)的全國(guó)各地教學(xué)品牌。

　　張家港中考數(shù)學(xué)重點(diǎn)補(bǔ)習(xí) 初三輔導(dǎo)1v1-星火教育么樣?

　　星火對(duì)孩子的輔導(dǎo)從來(lái)都是精益求精，家長(zhǎng)和孩子們的反響也很好。

　　一對(duì)一郎家長(zhǎng)說：我兒子屬于那種學(xué)習(xí)很用心，但是學(xué)習(xí)效果卻不好的類型，我和他媽媽就想著給孩子報(bào)個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)班，試試教師們能改善一下這樣類型的情況。有天我們陪著孩子去星火聽課時(shí)，發(fā)現(xiàn)課堂效果很好就報(bào)名了。

　　星火在輔導(dǎo)之前，學(xué)習(xí)規(guī)劃師針對(duì)我孩子的情況，剖析了他的欠缺點(diǎn)，制定了輔導(dǎo)方案，接著化學(xué)教師一對(duì)一的輔導(dǎo)科目知識(shí)內(nèi)容、解答技巧和方式方法，星火的學(xué)習(xí)管理師全部過程跟蹤他的學(xué)習(xí)情況，施行記錄跟進(jìn)，改正了他之前一些不好的學(xué)習(xí)規(guī)律，令我感到驚訝的是并有的心理輔導(dǎo)師施行一并的心理輔導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)了20天后，孩子掌握了正確的方式方法，學(xué)習(xí)時(shí)能夠省時(shí)省力了，確實(shí)很感謝星火教育。

　　10人課堂戎家長(zhǎng)說：我孩子的個(gè)性是文靜型的，在給她報(bào)10人課堂之前我們也糾結(jié)了好久，但是我們想讓孩子能夠改善她的學(xué)習(xí)積極性，就報(bào)了十人班。不過效果還是蠻不錯(cuò)的，孩子她很適應(yīng)班上的氛圍，班上同學(xué)互相互動(dòng)很足，而且講課教師很耐心，能夠經(jīng)過察看每個(gè)學(xué)生的隨堂情況，對(duì)于不能跟上節(jié)奏的學(xué)生能夠適時(shí)提醒，孩子原因是聽課聽的，作業(yè)完成的好，還得到了教師的鼓勵(lì)，回來(lái)后很開心，自信心得到了強(qiáng)化，學(xué)習(xí)積極性也愈來(lái)愈高。

　　張家港中考數(shù)學(xué)重點(diǎn)補(bǔ)習(xí) 初三輔導(dǎo)1v1-一對(duì)一輔導(dǎo)錢?

　　費(fèi)用，一個(gè)永恒的話題。家長(zhǎng)關(guān)注輔導(dǎo)班的費(fèi)用實(shí)際上是對(duì)價(jià)值的估量，家長(zhǎng)擔(dān)心的是我花了錢，孩子到底能夠?qū)W會(huì)內(nèi)容，星火教育具體費(fèi)用可以電話咨詢，星火教育課程，從四年級(jí)到高三同步輔導(dǎo)，覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等課程，詳盡的各科知識(shí)點(diǎn)的學(xué)校同步課程輔導(dǎo)，由一線教師通過多年以來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)技巧編撰而成的課本，每一冊(cè)課本都設(shè)專門的教研老師獨(dú)立開發(fā)，具體內(nèi)容著眼于考綱考點(diǎn)，難度合理，適合多種類型學(xué)生學(xué)習(xí)，出版本地化課本。

　　一對(duì)一教學(xué)，知識(shí)重心、弱點(diǎn)、盲點(diǎn)多方面突破，安排小組教師1對(duì)1提供輔導(dǎo)服務(wù)，學(xué)生個(gè)性分析，知識(shí)系統(tǒng)多方面審查，學(xué)習(xí)方式、方法深層剖析。