貝爾機器人高手聯(lián)盟隸屬于美國貝爾教育集團，于2009年6月引進中國，現(xiàn)已在大中華區(qū)10余所城市開展教研活動、開設教學中心。成都貝爾機器人成都大區(qū)成立于2011年8月，現(xiàn)已分布金沙、人南、雙楠、東湖、紫東、優(yōu)品道和紫荊七大校區(qū)，主要為3-16周歲兒童進行樂高機器人課外科技創(chuàng)新教育培訓，讓孩子在機器人的課堂中“做中學，玩中學”，充分鍛煉其想象力和創(chuàng)造力。 　　成都貝爾機器人3-4周歲的課程主要是通過搭建各種大物件的模型發(fā)展大肌肉動作、精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力；探索輸入輸出之間的關(guān)系；增加方位和運動的詞匯；發(fā)展預測能力；讓孩子在游戲和探索中發(fā)現(xiàn)物體運動的奇妙所在。3-4周歲的主要課程內(nèi)容：小家大社會 成都貝爾機器人讓3—4歲周歲的孩子們從日常居所出發(fā)，通過搭建認識居住環(huán)境的基本設施、了解家庭成員間的關(guān)系； 自然與人類 1、成都貝爾機器人讓3—4歲周歲的孩子們以動、植物為中心，通過學習生存在不同環(huán)境中的動物，認識動物們的生活習性和環(huán)境間的關(guān)系； 2、了解區(qū)分胎生動物和卵生動物； 3、探索自然與人類的關(guān)系，知道動物之間的食物鏈與生態(tài)系統(tǒng)平衡； 4、培養(yǎng)3—4歲周歲孩子們愛護環(huán)境的意識，及保護動物的情感。 運動與軌跡 1、成都貝爾機器人讓3—4歲周歲的孩子們以玩游戲的方式，通過認識管道及其基本設施，搭建各種讓物體運動的模型及輸入輸出的裝置，明白原因和結(jié)果間的關(guān)系； 2、3—4歲周歲的孩子在體驗物體運動的過程中，掌握物體運動的軌跡； 3、理解形狀、方位、力、摩擦等知識； 4、培養(yǎng)孩子的空間智能； 5、鍛煉孩子的邏輯推理能力，及發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題的能力。 發(fā)明與生活 成都貝爾機器人高手聯(lián)盟讓孩子們通過搭建家用電器和數(shù)碼產(chǎn)品，認識它們的工作原理、結(jié)構(gòu)功能，感受科技給人們的生活帶來的變化，激發(fā)3—4歲周歲孩子的創(chuàng)造出新奇、功能獨特的作品，并將之與更多的人分享，建立自信及發(fā)明創(chuàng)造出新作品后的成就感，衍生出源源不斷的好奇心和探索精神。 交通與運輸 1、讓3—4歲周歲的孩子們以海、陸、空常用民用交通工具和軍用裝備為題材，來了解各種運輸工具的特殊功能； 2、成都貝爾機器人高手聯(lián)盟引導孩子們大膽地、創(chuàng)造性地利用各種配件器材，搭建自己心中的交通、運輸?shù)裙ぞ撸?3、探索工程世界中的部分基本構(gòu)造； 4、靈活地使用各種搭建工具，來提升3—4歲周歲孩子的動手能力。 創(chuàng)造與功能 1、成都貝爾機器人高手聯(lián)盟讓孩子以日常生活中極具代表性的建筑物為主題，在生動有趣的各種活動的引導下，認識各種建筑物的特點、結(jié)構(gòu)、功能； 2、通過動手搭建這些建筑物，學習測量、估算、比較、對照等數(shù)學能力，培養(yǎng)3—4歲周歲孩子的空間及邏輯智能，激發(fā)孩子的探索精神和審美能力。