產(chǎn)品介紹地理專用教室是實施地理基礎型課程、拓展型課程和研究(探究)型課程教學的基本場所，在學校中設置地理專用教室，能更好地促使地理教學目標的達成，也是落實地理教學實踐與應用環(huán)節(jié)的必要措施。地理專用教室體現(xiàn)了現(xiàn)代地理教育的場景、理念和功能。 地理教室分為教學演示區(qū)、學習活動區(qū)和教學具陳列區(qū)。教學演示區(qū)是教師運用板書、板圖、掛圖、模型、投影片、課件等進行地理教學的場所，需配備計算機、實物投影儀(或投影儀)、多層抽拉式黑板等及其相關設備。本教室新引進數(shù)字星球系統(tǒng)，為實現(xiàn)三維立體動態(tài)展示教學提供數(shù)字化教學儀器。學習活動區(qū)是供學生聽講、討論、演講、觀摩、填繪地圖和進行地理實驗、地理制作、地理游戲、地理競賽等的主要場所。教學具陳列區(qū)主要用于陳列各種天文、氣象、地質(zhì)等自然地理以及人文地理教學具，新引進語音地形圖可供學生全方位了解陸地地形面貌。產(chǎn)品屬性地理專用教室配備的現(xiàn)代化地理教學設施，要為學生創(chuàng)設地理學習的情境，提供獲取新地理信息的條件，滿足學生進行自主學習、合作學習、探究學習的需要。地理專用教室具有落實地理觀察、地理觀測、地理演示、地理實驗和制作等實踐與應用要求的功能。地理專用教室具有以下基本功能： 　　1．完成地理教學實踐與應用的要求 實踐和應用是地理教學亟待重視的環(huán)節(jié)，切實加強這一環(huán)節(jié)，是我國經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)課程教材改革的重要突破口之一。在實施地理基礎型課程、拓展型課程、研究(探 　　究)型課程中，地理專用教室具有落實地理觀察、地理觀測、地理演示、地理實驗和制作等實踐與應用要求的功能。 　　2．革新地理課堂“教”與“學”的方式 地理專用教室配備的現(xiàn)代化地理教學設施，要為學生創(chuàng)設地理學習的情境，提供獲取新地理信息的條件，滿足學生進行自主學習、合作學習、探究學習的需要。 　　3．創(chuàng)設網(wǎng)絡化合作學習環(huán)境 本標準所規(guī)定的課程內(nèi)容與要求，決定了地理學習必須依賴計算機這一特殊工具，依靠互聯(lián)網(wǎng)絡進行合作學習，離開了計算機、離開了互聯(lián)網(wǎng)絡，有關地理信息系統(tǒng)、遙感、全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)等基礎知識的學習是不可能實現(xiàn)的。 　　4．提供地理學習情境 地理教學內(nèi)容涉及的范圍十分廣泛，從大氣圈對流層的頂部到巖石圈沉積層的底部，從尚無人類的地質(zhì)年代到文明繁榮的當今社會；地理教學內(nèi)容涉及的對象十分豐富，從瞬息萬變的大氣運動到滄海桑田的地殼運動，從微觀的礦物結(jié)晶到宏觀的地球 運動。從地理教學內(nèi)容涉及的范圍和涉及的對象看，地理教學內(nèi)容具有時間和空間跨度大的特點，許多教學內(nèi)容具有“不可見”性。地理教學內(nèi)容的特點，要求地理專用教室能夠提供地理學習情境，具備展示新近地理信息、展示與教學內(nèi)容同步的相關信息的功能。其他說明福建天冠教育科技有限公司是一家從事研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務的高新技術企業(yè)，是中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會員單位，通過了ISO9001:2008質(zhì)量管理體系認證和ISO14001環(huán)境管理體系認證。經(jīng)過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)和銳意改革，天冠公司以其獨特的企業(yè)文化、良好的企業(yè)形象、過硬的企業(yè)實力、的產(chǎn)品質(zhì)量和完善的售前、售中、售后服務，成為中國教育裝備行業(yè)的品牌。目前已經(jīng)形成了以福建省為中心，輻射全國的產(chǎn)品銷售服務網(wǎng)絡。天冠公司與有關院校及科研單位緊密合作，共同研發(fā)生產(chǎn)了職業(yè)教育實訓設備、教學儀器、音樂美術器材、理化生實驗室成套設備、理化生數(shù)字化探究實驗室設備、數(shù)學專用實驗室配套設備、地理歷史和科技勞技專用教室成套設備、高中通用技術試驗室成套設備，以及生物園、地理園和科技園模型等。經(jīng)營范圍涵蓋了大中專院校各類實訓設備、中小學普教儀器、玻璃藥品、音體美衛(wèi)器材、中小學教材同步英語情景互動教學系統(tǒng)、校園電視臺、幼兒教玩具，以及特殊教育裝備和校園文化建設等。交易說明福建天冠教育科技竭誠為您服務！聯(lián)系電話： 手機： 陸先生