名片曝光使用說(shuō)明

步驟1:創(chuàng)建名片

微信掃描名片二維碼,進(jìn)入虎易名片小程序,使用微信授權(quán)登錄并創(chuàng)建您的名片。

步驟2:投放名片

創(chuàng)建名片成功后,將投放名片至該產(chǎn)品“同類優(yōu)質(zhì)商家”欄目下,即開(kāi)啟名片曝光服務(wù),服務(wù)費(fèi)用為:1虎幣/天。(虎幣充值比率:1虎幣=1.00人民幣)

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一、屏幕批注,及時(shí)反饋 基于交互電子白板提供方便的書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)功能,運(yùn)用于語(yǔ)文學(xué)科,可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想像邊批畫(huà)的學(xué)習(xí)方式,呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過(guò)程和終的思維成果;運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果,便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)評(píng)價(jià)。 比如學(xué)生在課堂上,教師利用電子白板先呈現(xiàn)電子版的課文,在邊講解的過(guò)程中,利用電子白板的屏幕批注功能,實(shí)時(shí)加上一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的批注(加下劃線、著重號(hào)、畫(huà)圈等),運(yùn)用電子白板營(yíng)造生生互動(dòng)和師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在互動(dòng)中交流批注成果,在教師反饋中明確方法內(nèi)涵。整個(gè)過(guò)程學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,在獨(dú)立批注和互動(dòng)討論中提高了學(xué)生思維的獨(dú)立性和深刻性。 二、遮擋隱藏,分批呈現(xiàn) 基于交互電子白板提供的遮擋拉幕功能,可以倒入圖片作為主題背景,有利于創(chuàng)始情景??梢愿鶕?jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度,分批呈現(xiàn)資源,不僅有利于學(xué)生集中注意力,更能有效引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實(shí)用,而且在平時(shí)的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也非常受用。 三、拖放組合,靈活互動(dòng) 基于交互電子白板提供的拖放、放大和組合功能,使學(xué)生在拖放中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程,在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐,使學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)能力。 在小學(xué)數(shù)學(xué)《平移與旋轉(zhuǎn)》一課中,學(xué)生分不清楚小房子平移后應(yīng)該包括幾部分。教師可以采用“拖動(dòng)”的功能,將小房子圖形一格一格拖動(dòng)到地點(diǎn),一邊拖一邊數(shù),在教師直觀的示范拖動(dòng)下,學(xué)生清楚地看到了整個(gè)移動(dòng)的過(guò)程,并學(xué)會(huì)了數(shù)格子的方法。 四、重點(diǎn)放大,凸現(xiàn)重點(diǎn) 基于交互電子白板提供的照相和放大縮小功能,可以針對(duì)教學(xué)重點(diǎn),重點(diǎn)呈現(xiàn),細(xì)致觀察,有利發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 例如:在中學(xué)物理教學(xué)中,教師利用電子白板的放大鏡工具,可以幫助學(xué)生仔細(xì)檢查電路圖中存在的細(xì)小的問(wèn)題。在語(yǔ)文教學(xué)中,運(yùn)用放大鏡工具,將圖片中的細(xì)節(jié)放大后給學(xué)生觀察,培養(yǎng)學(xué)生洞察事物細(xì)節(jié)的能力。 五、過(guò)程回放,呈現(xiàn)脈絡(luò) 基于交互電子白板提供的回放功能,運(yùn)用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中,可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,重溫思維的脈絡(luò),有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法,提煉方法,從根本上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和抓住關(guān)鍵解決問(wèn)題。 在低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)課中,教師將漢字書(shū)寫(xiě)的過(guò)程錄制下來(lái),在教學(xué)時(shí)可以隨時(shí)回放書(shū)寫(xiě)漢字的過(guò)程。特別是在范字后,利用回放功能讓學(xué)生邊看,邊練,使學(xué)生進(jìn)一步明確漢字書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)和筆順,突破了漢字的書(shū)寫(xiě)難點(diǎn)。 六、模式切換,方便演示 基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能,可與整合教育資源,便于課堂的演示和批畫(huà)。 在教學(xué)中通過(guò)模式的切換,教師可以利用電子白板操作切換到普通操作模式,進(jìn)行普通的電腦操作,如播放視頻、播放PPT、打開(kāi)文件等,而無(wú)需動(dòng)用鼠標(biāo)鍵盤等。 七、智能繪圖,提升效率 電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫(huà)角、智能筆、量角器、畫(huà)圓等多種智能工具,教師不需要借助其它工具,稍加練習(xí),即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫(huà)出非常、準(zhǔn)確的各種幾何圖形。 這些工具對(duì)于理科教學(xué)不但提供了一個(gè)集成的工具箱,而且這些工具在使用的時(shí)候同真正的工具是一樣的,是一種逼真的模擬操作。在實(shí)踐使用中,這些工具非常受理科老師們的歡迎,學(xué)生也非常喜歡。 八、庫(kù)存另存,積累資源 庫(kù)存是基于交互電子白板提供的資源庫(kù)功能和存儲(chǔ)功能,可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)調(diào)用資源和積累現(xiàn)場(chǎng)資源,可以以多種方式存儲(chǔ)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)資源,便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造,導(dǎo)出為網(wǎng)頁(yè)、圖片等資源,便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。 當(dāng)然,電子白板除了以上八大功能外,還有其它很多非常實(shí)用的功能,如定時(shí)器、播放器等,這些都可以在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)需要靈活選用。 聯(lián)系人:張英芬 聯(lián)系方式:0577-67492556 13566276721 qq:584351352 聯(lián)系地址:浙江溫州市基隆嶼工業(yè)區(qū)11號(hào)
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