科學設計 童趣益智 　　的教育家蒙臺梭利博士指出：“生命中重要的時期，并非大學念書的階段，而是在人生較早期，從出生到六歲，因為它是智力形成的重要時期。而且，不僅是智力，還有其它方面的心智潛能……”“在敏感期我們對孩子進行針對性的教育，孩子就會得到與平時事半功倍的效果?！薄白プ×擞變旱拿舾衅诰褪亲プ×私】怠⒖鞓?、和諧的一生。”由此可以看出，零到六歲這個時期十分重要，關(guān)系到孩子未來的發(fā)展，是孩子智力開發(fā)、性格養(yǎng)成的階段，而這個階段的教育工作，幼兒園參與其中并扮演者不能替代的重要角色，因此幼兒園的教育工作的重要性也就不言而喻了。讓孩子能夠德智體美勞的全面發(fā)展，幼兒園環(huán)境的建設和硬件的建設是其中重要的組成部分，而我們就致力于在這一部分上做出符合幼兒園教育要求的努力，讓孩子們首先愛上這么一個讓他們快樂健康成長的地方! 　　幼兒時期的兒童對色彩的感知力是很強的，他們喜歡鮮艷亮麗的顏色，漂亮的顏色對幼兒來說是一種不可抵擋的誘惑。而且幼兒通過對顏色學習和感知非常有利于發(fā)展孩子的力、欣賞力、美的感受力，以及想象力、繪畫能力，通過辨認顏色也讓孩子更容易養(yǎng)成好的觀察能力和習慣。 　　近，國外有學者對300名嬰兒進行了長達5年的觀察和研究，結(jié)果表明：一個在五彩繽紛的環(huán)境中成長的孩子，其觀察、思維、記憶的發(fā)揮能力都高于普通色彩環(huán)境中長大的孩子。反之，如果嬰幼兒經(jīng)常生活在黑色、灰色和暗淡等令人不快的色彩環(huán)境中，則會影響大腦神經(jīng)細胞的發(fā)育，使孩子顯得呆板，反應遲鈍和智力低下。 　　另一位心理學家花了3年時間，研究色彩對嬰幼兒智力的影響。他讓孩子們在漆成不同顏色的環(huán)境中玩耍、游戲和學習。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在那些顏色“好看”(如淡藍、黃、黃綠和橙色)的房間里，孩子們的智商比平時高出12點之多，孩子們變得機敏和富有創(chuàng)造性;而在顏色“難看”(如白、黑、褐色)的房間里，孩子們的智商卻比平時低。人也顯得遲鈍。他的研究表明：“好看”的顏色會使人的身體感到舒適，情緒得到均衡，行為變得靈活、協(xié)調(diào)。 　　以上研究的結(jié)論均指出一個真理，色彩對幼兒的智力有影響，色彩也能影響幼兒的情緒，因此我們在幼兒園裝修過程中就要遵循這個真理，設計和建造出既讓孩子喜歡又能孩子開發(fā)智力的益智的環(huán)境。 　　有巢氏幼兒園專用門產(chǎn)品根據(jù)兒童心理學，以幼兒色彩學為理論根據(jù)，科學配色，以卡通具象圖案為設計題材，達到了科學性與趣味性相結(jié)合，不僅滿足了幼兒園環(huán)境的裝修要求而且也滿足了幼兒教育益智的功能要求。幼兒園專用門http://blog.sina.com.cn/s/blog_14d193a290102vli5.html