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孩子在學前班的學習是不同于幼兒園和小學的，幼兒園的學習主要是游戲環(huán)節(jié)，小學主要是學習環(huán)節(jié)，而學前班教育是介于幼兒園和小學的過度，所以在學前班孩子還是有游戲可以玩的，蕭山學前班分享一下學前班玩的過橋摘水果游戲。
目標：
1、孩子踩著高蹺走各種類型的橋，這樣可以提升孩子的平衡性和靈活性。
2，讓孩子通過走不同的橋的經(jīng)驗，提高幼兒的自我保護意識和能力。
3，培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
重點：利用高蹺在橋上練習平衡
難點：用高蹺上下橋時注意保持平衡。
準備：高蹺，錄音機，磁帶，水果，搭橋的各種材料
場地布置如圖：
過程：
一、準備活動
1， 幼兒四散在場地周圍上高蹺
2， 幼兒聽著音樂做熱身運動：
繩子拉緊點， 步子跨遠點， 小腳抬高點
二， 探索活動
1， 探索過橋的方法
語言導入：這里有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡^小橋。
2， 幼兒次過橋交流：
1） 你過橋時有沒有碰到困難？我們可以么樣來解決？么樣才能很穩(wěn)地過橋？
2） 小結(jié)：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時腳抬高一點，下橋時步子不要跨太大。
3， 幼兒再次過橋
1） 幼兒嘗試走不同類型的橋（高低，間隔，寬窄等）
2） 教師觀察并鼓勵幼兒走不同的橋。
4， 幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋
語言導入：這里有一條河，河上也沒有，我們要過河，么辦呢？我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。
1） 啟發(fā)提問： 在河上可以搭樣的橋呢？
2） 幼兒利用各種材料自己搭橋
3） 嘗試走自己搭的橋（允許幼兒調(diào)整）
5， 游戲：過橋摘水果
每個幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓勵幼兒過三次不同的橋。
文章來源：蕭山器樂培訓http://www.xsxxyx.com
